【精选】高三作文汇总10篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的高三作文10篇，欢迎阅读与收藏。
高三作文 篇1有人说：“高三，我们成了一群农夫，用汗水浇灌我们的未来。”诚然，我们在反锁的“单人房”里自己开荒，播种，耕作。
我们被锁在高三里，锁的另一头我们什么也不知道。因此，锁的这一头，我们在“休闲”之余开始胡思乱想：
高三，我们成了农夫，汗水浇灌未来，只是常常有多投入少产出的惘惘然；
高三，我们成了野马，虽然有奔腾的壮志，但是黑暗的锁里，我们没有方向，胡乱地逃窜，有事甚至遍体鳞伤；
高三，我们成了溺水的鱼，活在缺氧的水域，大口大口地吐纳，奋力地拨动鱼鳍，却眼睁睁地看同伴死去；
高三，我们甚至在梦醒的午夜想到了绝望与死亡……
我们在高三里，被锁出了一片忧伤。
锁与涅盘
难道我们只能如此被动地困锁么？
高三，我们怎能如此绝望？
锁里，我们要学会挣扎，击破这张忧伤绝望的网；锁外，有我们梦想的天堂。高三，我们应该锁住的不该是悲伤，我们的锁要正确地锁住正确的梦想。
我们应该是凤凰，我们要涅盘，高三这把锁我们只不过是借助它成就梦想，浴火重生的背后，它是功臣与贤将。凤凰，请静静地等待涅盘。
高三，我们将自己锁在这里，而目的却是要开锁与涅盘……
高三作文 篇2“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”鲁迅先生曾如是表达他对路的理解，而我却斗胆以为路不是被人们踩出来的。
路是为了通往门。
寒窗苦读数十载，为了什么?没错，不就是为了能金榜题名嘛!古时人们称之为科举，咱们现在叫它高考。这一路与各种题目厮杀，我们终于过五关斩六将站在这最后的战场。高考就是一条通往社会的路，它将指引你通向真正精彩的人生之门。
门一直为路开着。
我们面前的门目前只有一道，那就是大学。大学的门一边连接已知，一边通往未知。已知的是你已一路走来，如今鼓足勇气，从容面对;未知的是今后面临艰巨的挑战。所以，别再羡慕苍天为一些人开了一扇又一扇窗，要清楚我们每一个人面前都有一道大门敞开着。
为胜利之门铺成功之蹄。
门与路之间存在着一种辩证关系，既是路的终点又是路的起点，诚然，门意味着一段旅程的终止，另一端新的冒险在等待着我们亲自去开启。关键在于怎么过这段路，是走着、跑着还是爬着?我想每个人都有不同的情况，这取决于面对困难的态度。别以为马五光用网络搞营销就可以整出个点子商务;别以为乔布斯啃口苹果就能创造他的“苹果”帝国;别以为马化腾光靠复制就造就了如今的腾讯。我们往往看到的是通过胜利之门时那光鲜亮丽的一面，殊不知多少人一脸贴在冷冰冰的铁门上……这些巨头们的成功绝非一朝一夕，更不是所谓的人品爆发，而是结结实实地踏在路上的那一个个深深浅浅的脚印!这条路不是别人给的，而是自己铺起来的!
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原曾经这样看待人生道路。我们通往未来的遭路亦是如此，我宁可坚信“人间正道是沧桑”，也不愿盲目地认为“天生我材必有用”，倘若不努力，我材恐将铺路用……
所以，我认为路一直就存在，每一条路都通往一扇门，它就在我们每一个人心中。想必听到这里，鲁迅先生可能大为震怒，不过不要紧，一旦我认为我的路是对的，我就会如他所说的一样，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
愿我们所有的考生，走踏实之路，敲开胜利之门。
高三作文 篇3一辆车开过，带起这路上的薄土，不久就落回地上，再来一辆车，依旧如此。无论多少次被行人或车流带起，它们终究落回地上。别人眼中不过是地球引力的结果，而我看来，它们是在守护我们扎根过的地方。
这条路横穿我们村子，正巧我的家就在这路的尽头。由于村子穷，似乎也没有什么值得它“回头”的地方，义无反顾的通向村口。村里的许多年轻人都是在这条路上与家人作别，或去上学，或去打工，只留下了这条铺满扬尘的路与路边的老者。村里的老人说，这条路本来硬实，现在也不知怎么，多了这么些“软土”。闲谈中我问道，既然这里条件差为什么不跟子女去城里住呢？老人们毫不犹豫的说：我们走了，这房子咋办，这可是他们的根呀。听到这儿，我立刻冲到那条路上，捧一捧路上的黄土，它被阳光烤的很烫。我忽然明白，村里的我们就像一棵棵小树，根深扎在地上，随着时间的流逝，我们被转移上村口的大巴，上学的上学，打工的打工，没有人再守护这片土地，经过常年的风吹日晒，路上的土变的松动，成了现在的模样。
靠在门口的石头上，打算用记忆寻求一丝安慰。小的时候，早上起来的第一件事就是与几个小伙伴在这条路上奔跑，耳边有小鸟的歌唱，加上风弹奏树叶的旋律，时不时添几点我们的欢笑声，我们共同构成了这部“乡村自然交响曲”。可总是演奏到一半儿时，一个声音会准时传来“孩子们吃饭啦！”我们多想继续创作这部音乐，可又害怕咕咕乱叫的肚子成为这部天籁的杂音。吃饭过程中耳边依然回荡着刚才的旋律，这顿饭是我吃过的最幸福的饭。
我在这条路上从小长到大，它就像一条时间的道路，时间越长，我们越远。我们最终要走到旅途的终点，而父母却总是提前走出时间。我站在村口，回望自己的起点，目测着人生的距离，这段旅程中的酸甜苦辣全部揉杂在地上的薄土里，被太阳晒得很热，它并非温暖，更多的是伤痛。
高三作文 篇4就业，关乎小家，更关乎大家，不可谓不重大。而就业难是横亘在历朝历代普通老百姓面前的共同问题，不可谓不深远。
就业之难，不在于能否找到一份工作，而在于找到的工作是否令人称心如意。事实上，工作总是有的，扫大街是工作，当老师也是工作。然而，如果你让大学生扫大街，让没受过专业训练的老大爷教小学生，就十分离谱了。前者是大才小用，后者很可能是误人子弟。职业本无高低贵贱，有优劣之分的是其分配是否能各尽其才。现实生活中远没有上述这么荒唐的事，可满腹牢骚和城隍城恐却大有人在。
当岗位的需求与供给不再同步，社会也将与幸福安定渐行渐远。那么是人们或手高眼低，或妄自菲薄，还是企业识人不明，亦或相关制度存在漏洞？换言之，需求方与供给方，谁出了问题？
从韩愈的“食马者不知其能千里而食也”，到孟浩然的“欲济无舟楫，端居耻圣明”，以至于惊人的牢骚之语，真是不同的时代，相同的主题。这些人中不乏有真才实学却有志难酬的济世之才，更多的却是滥竽充数的庸人。人们很多时候不能正确评估自我，时刻举着一把放大镜或是缩小镜审视自己的虚像，便对于自己的现状，很不满意，失意了。这时，你不妨放下手中之镜，好好的端详得到自己心仪职业的人，在客观的与自己相比较，心平气和，提高能 ……此处隐藏2117个字……，只是，你眼中的眷恋不是为我顾盼，你静夜的娇美不是为我绽放。
心境只是空落，追忆近乎无果，天际流云彩朵，玉笛一夜萧索。静默的清寂，诉说着似水流年的荒堕，我迷茫的想寻找心灵的寄托，可时光却给我上了一道情感的枷锁，我努力的想去挣脱，终究还是得去咀嚼一个人的寂寞，吟赏一个人的烟火。
岁月是一支清脆的足音，相思是一段悠扬的旋律，若是珍惜，你自会懂得我的柔情，若是无意，做什么都显得多余。生命中总有一些执着，在我们的命轮里来了又过，不做太多停留，那些歌咏的铿锵，是我曾经对你最深情的倔强。
也许，我们都只是彼此生命中的红尘倦客，吹清凉的风，看寂静的云，感受萧索的风景，是光阴误许了我们的相遇，让我在你的世界中演绎一段凄迷，但终是一个人的独角戏，你以静默的方式回应了我的柔情，可我没能读懂你的回音，在记忆的网中沉溺、痴迷，待到红绡香断，前路岁月已然又是一批新的风景。
夜临寂落，凋零了伊人的静穆，冰肌玉骨，空使流年荒牧，惨歌弥漫的路途，是我的守望触动了你的心湖，还是他的温柔让你不知如何择处，你灵动的秋波泛起一层迷雾，空吟金风玉露，魄落何兮，魂归何处，一行行的印迹终将我的灵魂桎梏，即使天涯陌路，我依然会去守望你的幸福。
月盈秋纱，琪花天涯，吟落红尘，枫醉吴家。
高三作文 篇8从前，有一家标点符号，他们每天都待在书本里，过着快乐的生活。
但是有一天一家人发生了争执，谁都不想理会谁，旁边的字典爷爷见了对他们说：“孩子们别吵了……”话还没说完，逗号却说：“关你什么事，这是我们标点符号之间的事情，不用你管!”字典爷爷听了，大发雷霆，他想了想，对标点符号们说：“孩子们，要不如我们比比看谁在文章里起到了最好的作用。”他们听了，都满意的点了点头。
第一个是句号，他骄傲的说：“我是最有用的，如果没有我，主人读文章还不累死，没有一点停顿。”
第二个是逗号，他狂妄自大的说：“什么嘛，我才是有用的，没有我，文章还不像面条一样拉的那么长。”
第三个是感叹号，他听到了句号和逗号的话，便得意忘形，他说：“本大王才是最有用的，没有我文章不是很枯燥嘛，有了我，文章是多么有感情啊。”
最后一个是省略号，六个小点排成一队，像毛毛虫似的，它听到了这句话愤愤不平，六个孩子齐声说道：“你们全部都是骗人的，没有我，文章不是没有意思了吗?有了我省略号，文章便省略了一丝惊奇的情节，让读者充满了好奇心，所以，我才是最有用的符号。”
字典爷爷见了笑嘻嘻，他摇了摇头，和蔼可亲的说道：“孩子们，别吵了，你们在爷爷的心中都是好孩子，当然在文章中你们缺一不可，这样一篇文章才会变得生动有趣，宝贝们，你们知道了吗?”
标点符号听了，互相看着对方，都情不自禁地笑了。他们抱在一起，又变成了一个幸福和谐的家庭。
高三作文 篇9知识例话
在实际运用中，语言的基本要求是简明、连贯、得体。对于高考作文，这几点也是评判语言水平的基本标准。下面分别作简要说明。
一．简明
所谓简明，就是简洁、明白，能准确、扼要地传递信息，使对方迅速地了解自己的意图。简与明，当以明为先。简而不明，是为简陋。
要使语言清晰、明白，首先不能有歧义。虽然我们将歧义作为一种常见语病而在练习中加以纠正，但在运用中同学们还是常常会犯这一错误。原因很多，或因语言存在多种切分，或因一词多义，或因指代不清，或因组织不当，等等。如果能够正确分析句子的结构，弄清主干，或将成分复杂的长句分解成几个意义明晰的短句，有助于避免歧义。
要使语言简洁、扼要，就要尽量去掉多余的话，尽量选用精当的词语。如果一个词语删除以后，并未影响句子的表达，这个词语就是多余的。多余的词语会淹没主要信息，使句子结构冗长，意思含混不清。
二．连贯
一个句子的容量有限，要表达一个完整的意思，常常需要若干的句子，还要把句子有机地组合起来。这就必须注意语言的连贯。做到语言连贯一般须考虑这几个方面：前后话题是否统一，表述的角度、句式是否一致，各句之间是否有合理的顺序，是否有必要的衔接、过渡，等等。另外，还有其他一些技巧，有助于加强语言的连贯性，例如合理地运用排比、对偶、反复、顶真、拈连等修辞方式，恰当地运用代词，等等。
三．得体
所谓得体，就是说用语要注意场合，注意对象，注意语体和文体。对于高考作文，明确文体，运用与之相适应的语言，特别重要。现在高考作文一般都是话题作文，不限文体。但是不限文体不等于没有文体。对于每一篇作文，文体应该是明确的。不同的文体对语言的要求不完全一样。例如文艺性文体要求语言形象生动，人物语言个性化，句子不宜太长；议论文的语言既要有严密的逻辑，又要带有强烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以长一点，合理使用关联词语以及修饰、限制性词语；科技文的语言讲究客观，科学，逻辑性强，带有某些术语和符号；演说多采用口语，句子宜简洁、短小、有节奏，讲究修辞，鼓动性强；公文用语则庄重、严谨、准确、简洁……得体的语言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高阅读者对文章的整体印象。
语言的问题，看起来是个表达的问题，实质上是个思维的问题。如果对事物认识透彻，思维清晰，就比较容易找到恰当的表述语言。因此，要提高语言能力，除了加强语言本身的修养，更应注意培养良好的思维品质。
话题演练
一位叔叔领着侄子到城里的医院看眼疾，由于手术费用太高，无力承担，只好沿街讨乞。某报记者获知此情况，就将他们的处境写了篇报道刊登在报纸上，呼吁社会各界给他们以帮助。没想到的是，报道发出的第二天，就有许多人来报社捐款。更没想到的是，竟有一位下岗工人，领着自己残疾的儿子来捐款。记者问他，为何在自己如此困难的情况下还要去帮助别人，那位年龄不大但显得很苍老的父亲说：穷人再拿出一点来，还是穷人，这是不会改变的；不同的是，当我拿出来一点的时候，我感觉到了自己的自尊和富有。
请以“贫穷和富有”为话题，分别写一篇记叙文和一篇议论文，题目自定，字数800左右，注意以不同文体对语言的不同要求，力求做到简洁、连贯、得体。
高三作文 篇10高考成绩出来了，总是几家欢喜几家愁。
这个成绩，我很平静。没有太多的感慨，也没有太多的抱怨。
高考的成绩，和我平时相比，比最好的差，比最差的好一些。曾经那么努力过，不会白费。别人是别人的成绩，考的再多再少，都是有因果的。我想，我不能像那些什么都不懂的家长一样，只看外表的光鲜。在某种程度上来说，成绩和努力还是相对成正比的。
成绩出来了，我什么都不想去看，什么都不想去问。到时候再说吧，尽人事，听天命。
我们的未来如何，此刻我一点都不知道，也不想知道。谁说成绩一定决定人生了。
不知道那些高考失利的同学们，他们此时是否万念俱灰？我的好朋友们，考得怎样，我也没敢去问。我们遵循查成绩之前约定的原则，你不问我不答。
尽管这种方法有点自欺欺人，但是，至少看不见听不见，心里多少好受了点。
