【精选】高三作文集合7篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的高三作文7篇，欢迎阅读与收藏。
高三作文 篇1如石子一粒，仰高山之巍，但不自惭秽。
若小草一般，幕白杨之高，但不妄自菲薄。
——题记
我是草，一颗长在路旁的草。岁月的车辗过我弱小的身躯，暴风雨侵袭过我脆弱的心灵，但我有我的选择，我无悔……
不是我不懂风花雪月，只是人间四月天变换的速度让我懂得了我的愚笨。我用幼稚的眼光看世事变化，历尽沧桑，我以为我可以成熟但我错了……
我可以谦卑，但不能有自卑;
我们可以自信，但不可以自负。
我们可以有傲骨，但不可以有傲气。
李白说过：“天生我材必有用”。他人的否定与嘲笑是激发我们奋发向上的动力。我们要相信自己，坚信自己的能力和潜力。们是千里马，只是还没有遇到伯乐而已，你有你存在的价值。
我仍是一颗小草，长在英雄必经的路上，我感受到了他们的雄壮与豪放，大江东去浪淘尽，带走的是沙子，留下的才是金子。
同样存在于人的空间里，我们不免发现古人的自我认识相当清醒。太多的之人骚客，仿佛除了写作与习画，其它的事顾虑很少。跟随他人的期望可以声名显赫，可以争取物质世界的充裕，这事实上成为一种倾向，像古人那样自娱自乐，在这个精神世界日渐泯灭的社会中，早已销声区匿迹。
有人用一生的光阴，寻求他人期望的成功人生。商业家劳心劳神，政治家殚精竭虑，只有有心人才会追源溯流，从自己认定的精神家园中打捞鱼群，最终他会像渔家拉动网带一样，将自己成功的人生越拉越长，最终拉动整个大海。
凡事都要脚踏实地的去做，不驰于空想，不鹜子名声，用求真的态度踏实工作，则功业可就。
所以我还是我，一棵一岁一枯荣的——小草!
高三作文 篇2从我呱呱落地到现在已经有18年了，从单纯的小女孩成了思想多化的大姑娘。
光阴似箭，岁月如梭，转眼间就已经18岁了，已经是一个成年人的思想了，回想以前的自己，是那么的单纯，那么可爱，在看看现在的我，是那么复杂，那么无情。
以前的人，是那么直接、那么单纯、那么可爱、而现在的社会让我们变得现实，无情为了一件事，可以不择手段地去完成。以前的人是快乐，开心、每天无忧无虑地生活不为任何事烦恼，而现在的人明争暗斗，不是比吃，比穿就是比势力，看谁的势力大，谁的势力小，钱多钱少，权大权小，现在的社会已经把从前的我们变成了无恶不作的大坏蛋。
现在的人，为了一点小事，大吵大闹，最后，还找来社会上不良的少年，来打击报复，最后进入牢房，现在的牢房，已经快成为社会上不良少年的家了。
以前，大家连网络都不知道是什么？现在，网络已经成为大家的工具，有用来设计东西，有用来为社会做好事的，而有的人却利用网络来欺骗敲诈那些善良的人们，现在的人们，现在流行网上购物，网上聊QQ，而这些犯罪分子利用刚接触网络的青少年，进行敲诈。
现在的人差不多是人面兽心、口是心非，明明心里面就是喜欢，却爱学电视里面的浪漫，到最后人财两空，人去楼空，世上没有后悔药，做错的事情不能反悔也不能弥补。
现在的社会乌烟瘴气，到外都被破坏，人们为了好看，把好好的头发染成五颜六色，像个鸟巢似的，整天在街上无所事事，到外流浪，以前街上要饭被现在的人称为“犀利哥”可见社会的变化有多大，人们的语言也越来进步、科技越来越发达、人也越来越时尚，穿衣都是名牌，走的是不寻常路，吃的是肯德鸡，用的是高科技。
现在和以前真的是不能比，以前的天空是那么的蓝，水是那么清，草是那么绿，而现在天空是灰蒙蒙的一片，到处都到污水，到处都可以看草坪上面插着一块牌子，“请勿践踏。”
现在的人为什么没有以前的那些人那么健壮，是因为人们变懒了，靠着高科技生活，想要什么就有什么，而以前想要什么还得靠自己努力。
看吧！这就是时代的变化，有好也有快，好的是：国家越来越发达了，坏的是：非法分子越来越多，环境越来越差了，人的思想也不那么健康了，这就是时代的变迁啊！
高三作文 篇3干裂的大地等待细雨的浸透;
稚嫩的蔷薇等待露珠的滋润;
小羔羊等待母乳干甜的喂养;
雏鹰等待翱翔蓝天的丰满羽翼;
踩在人生这条道上，许多人无数次的沉默、虔诚和渴切的等待。等待似个“庄生晓梦”，迷糊而不知所云。等待似条通往罗马的大道，慰藉而乐然自得。多少个日日夜夜的等待，等来的也许是满意的答案;抑或是没有归期的折磨。
徘徊于等待的门口，一颗浮躁的心揪紧着…天地间但凡有生命存在的小生物，无时无刻都在进行新存代谢的等待!等待，被无情的岁月老人玩弄着;等待，又被七色光反射，反射出生活的不同画页。
等待，犹如哇哇叫嚷的婴儿等待母亲乳汁的喂养;而两鬓斑白古稀之年的老人等待的是子女的赡养。等待，犹如一名名落孙山者的忧戚与失望，而榜上有名者等待的是无穷的快慰与炫耀;等待，又犹如一个端庄情窦初开的少女渴慕英俊的男孩相知相爱，而一个失恋者企盼幽雅的景致驱散心底的那缕羁绊情思。等待，达官贵人等待的是入天堂，可被奴役者静侯的是下地狱的佳音。等待，一个厌世者希望沉醉，而另一个沉醉者希望苏醒。等待，是一个盼切走出大山的村民，张望着驶向南下的列车，而一个看够别人城市的游子思念着家乡的亲人，目光炯炯有神地盼着……
等待，似杯浓浓散发的茗茶，不同的人品味各异。
等待，似根美妙的琴弦，不同的谱奏出不同的音乐。
等待，是静静的顿河，幽静而深远……
高三作文 篇4说起爱情无疑是使人心动的，爱情何其美，两人携手，生生死死，相依互持。然而这样的美好往往可遇而不可求，正因为理想的达不到，便在心中留了碎片，越割心越伤。这种尖锐如碎片的爱情，只有趁早从心拔出，方是正道。 早就被莎白一直折磨着，出自于她多情的表达，整日口里唠叨的对象我也烂熟于心，而她仍乐不此彼。正因为自觉两人尚还熟知，便不遮掩厌恶的心态，一次次恶语出击。于今晚开始了一场不长之战，为挽留感情，我愿相信那是沟通。 在谈话中我看到她以往不同的答案，甚至让我自己开始反思在当初是否过于娱乐她而没有了解事实。
然而想法生出的片刻之后便被打破，我对她说的是无风不起浪的说法，但不否认自己的果实，只是一切归结于她的内因。就如班级里闹绯闻真的很多，有人把持的好，而有些人却希冀绯闻而图它用，就是在令人恶心不止。 由小见大，由她到一批人。确实有一批女生过于看重爱情，以为有人爱是幸福的，能暗恋是多情的，相爱则是人间天堂。然而这些我看在眼里，因为心中没有相似的感情，所以总是希望别人不 ……此处隐藏1208个字……自己的孩子送到好的学校读书，相反穷人家的孩子在一般的学校，寒窗苦读。但往往穷人家的孩子学习都会比有钱人家的孩子厉害，这是我所看在眼里的。记得我亲戚家，那是我表哥，上高一的时候，他的父亲生了一场大病，很可惜，年纪轻轻便离开的人世。我表哥知道后，在学校连忙的赶回家，等到家之后，去到房间里，看见他的父亲双眼紧闭的躺在床上，周围很多人围着，我站在门外看着。那个场面非常的悲惨，我表哥哭了，极衰，事以至此，无可奈何。他在他的父亲面前握住他父亲的手。说：“爸！！你快醒过来吧，我们这个家不能没有你，我再也不惹你生气了，你是我们这个家唯一的支柱啊”。但还是怎么喊怎么说都不醒。我表哥在他父亲面前承诺，“三年后我一定考上一本，爸你放心吧”！我会努力学习，以后找一份好工作，解决我们家的困难。
时间总是过的很快，三年了。我表哥在去年高中考了理科688分，终于，他兑现了他对他父亲的承诺，考上了一本。我为他感到骄傲要是他父亲还活着，听到这个消息，那会是多么的开心。但是我相信他的父亲在天堂会很高兴的。
我从表哥身上学到的勇敢、坚强，遇到任何挫折都不要怕，要坦然的去面对，人的一生有很多的未知，也许就在下一秒，你身边的人就会离去，但我们要敢做的事不留下遗憾，珍惜身边的人，我们来到这个世界不容易，既然来到这个世界，我们就没打算回去。我们要活的'精彩，活出最漂亮的自己。像大山一样任凭风吹雨打，也要俨然的屹立着。
高三作文 篇6作文教学一直是现在高中教学的难点，如何上好作文课，着实让语文老师为难。一说作文学生总有畏难情绪，有学生一节课写不了几个字，高中语文写作议论文是个重点。第一次的作文指导是“如何选取立论的角度”，我上完此课后就让学生写一篇议论文。我满以为学生会写得好，等到批改的时候才发现，原来学生议论的写作底子是那么的弱。他们的议论文的特点是：
1、开头提出中心论点，接着来几个记叙性的例子，然后结尾，文章就写完；
2、例子全采用记叙性文字，对于议论文来说，有些喧宾夺主，整篇文章不知是记叙文还是议论文。
3、分析能力弱，文章难得看见有力度的分析。
所以在第二次作文指导时结合相关材料就”如何审题立意”、“如何选择和使用论据”进行深入讲解，对学生进一步指导。我主要教他们什么样的论据才恰当，这要根据你的中心论点来定，看你所选的例子有没有隐含中心论点，如果没有就不用，不是什么例子都可以用的。所选例子一定要典型，我选了一篇学生的作文中的例子，他是这样写的“我们学校有一位女生，……”，大家看这个例子可不可以，结果学生思考后说不可以，因为这个例子不够典型，我赞成学生的说法，告诉他们，写议论文，千万不要说“我家隔壁的大叔说”“我们班有一位同学怎么样”，谁认识你家隔壁的大叔，你们班的同学，这样的例子经不起推敲；所选的例子一定是家喻户晓的、众所周知的，这样才具说服力。
在论据的选择上主要是把一篇较长的记叙性的例子给学生，告诉学生如何删减，把跟中心论点无关的枝枝叶叶删去，只保留能证明论点的部分即可。所选例子最好是概括性的语文，不宜写得太长。上了这一学期的作文课后，我对我的作文教学进行了反思。
1、作文课写作样式的调整。
尝试模拟考试情景，增加写作紧迫感，加快写作速度，增强学生精神集中程度，先要求在规定的时间内写够字数，再慢慢训练其文采，下课就收卷，不交者登记姓名，课后不再收作文，也就是说不在规定时间内写完的不收其作文。节省下的一节课作为点评作文之用。遇到佳作要进行表扬，或在教室张贴，或在班内宣读，或往学，增强学生的成就感。
2、积极转变学生的观念，让其明白自己不是写作文而是写作品。不是为了完成任务应付老师，而是要努力写出让人称赞和欣赏的佳作。写之前就要有写这篇是用来发表的意识。观念一变品味就变，对自己的要求也会不一样，往往会精心构思，字斟句酌，精益求精。
3、要培养学生的修改意识，好文章是需要修改的，并且是自己修改。自己要有一个反复揣摩的过程，那真是“吟定一个字，捻断数颈须”。可以尝试有作文修改课，上一节学生写好的作文，让学生自己大声朗读自己的作文，觉得不好的地方就进行修改，一直改到自己满
意为止，可把修改好的再写一遍，让学生对比前后两篇文章，这有助于增加学生的成就感，因为这是自己的劳动成果。其实这一个修改的过程，也就是学生写作水平提高的过程。
4、要上阅读课，因为读和写是不可分割的。
古人“读书破万卷，下笔如有神”是有道理的。不读书、没有丰富的素材积累，要想下笔千言，一挥而就是不可能的。要不断探索阅读课的形式，我在上海嘉定二中参观时，发现他们的阅读课是很有特色的，他们的阅读课实现了阅读与写作的衔接，让学生读书时，必须记录下自己的点滴感受，也就是自己心灵思维的火花，如果灵
感来了可当场进行自由创作，阅读课的时间一般是两节课联排，上完课本子要马上交给老师。这期间老师巡视进行个别指导。
5、写文章是练出来的，熟能生巧，越写越快，越写越能写。
如果一个月还不写篇文章，别说写好文章，可能连字数都凑不够了，这是我有深刻体会的，在平时应加强学生练习写作的量，只靠作文课是远远不够的，应该采取多种形式，如读书笔记等，并鼓励学生多参加写作比赛，鼓励学生进行创作。
6、老师要经常下水写作，和学生分享创作的乐趣，这样老师就不是光说不练了，也就容易发现学生的问题，对学生进行写作指导时就不是隔靴搔痒，空洞无物。而是和学生去进行共同创。
高三作文 篇7什么飞得最高？一位朋友说：“大雁。”
什么飞的最远？一位亲人说：“燕子。”
什么飞得时间最长？一位陌生人说：“鸽子。”
说起鸽子就让我想起一段往事，自古以来鸽子代表着和平。但我在十岁时，我却和鸽子有一段感情，鸽子成了我不是亲人胜似亲人的朋友。
那次，我朋友送我一对鸽子，每天放学回家，我第一件事就是喂鸽子，因为每次喂鸽子都是我自己喂，因为那时爸妈都在地里干农活。因此，我和鸽子有一段浓厚的感情，之前这对鸽子对我很陌生，看我一眼都不敢；日子一天天过去，我和这对鸽子熟了起来，我慢慢地把它从笼子里放了出来，但放出来之后它飞走了，我在院子里哭了起来，怕它不回来。但鸽子在空中飞了一圈后又飞来下来，我慢慢使唤着它们的名字，它们慢慢地飞到了我的手上，我用手渐渐地把它放到了我的肩膀上，看着它那雪白的羽毛，真羡慕！那白白的羽毛仿佛冬天里大地上铺上的白雪一样。我看着看着便入迷了，忽然我变成了一只飞翔在空中望着大地的白鸽，啊！大地可真美啊，天空可真大啊！“咕咕”几声仿佛唤醒了我。我看着那两只白鸽，心里兴奋不已。
时间一天天过去，但突如其来的疾病让这两只白鸽渐渐的死掉了，我看着它们的尸体我痛不欲生，，从此，我就无精打采的整天在院子里望着天空。但有一天，皇天不负有心人！我又发现房顶上有两只鸽子在休息我还以为是以前的那两只。
无论什么都有生命，但总有一天会死点，但我们一定要好好珍惜相处的时间。动物是我们的朋友，保护动物本是我们份内的事。
