【精华】高中的作文汇编5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的高中的作文5篇，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
摘要：相对于在阅读教学中的应用而言，建构主义在作文教学中的应用还是较新的研究领域。作文不是拼拼凑凑地堆８００字，也不是通过背诵满分作文来模仿。基于建构主义理论的高中作文教学应该围绕现实生活，从学生的感悟和意义出发构建情感丰富、视角独特的作品。
关键词：建构主义；作文；现实生活；立意；意义
作文是高考的重头戏，在语文教学中的权重也非常大，却是学生最头疼的课型，甚至出现有些学生“谈作文色变”的习得性无助现象。本文首先分析当前的作文教学之困，接着就建构主义理论指导下的作文教学该如何开展谈几点想法，最后就教学实践进行案例分析。
一、当前作文教学之困
很多学生怕上作文课。学生拿到作文题目不知道写什么，也不知道怎么写，更主要的是课堂参与的积极性不高。出现这样的现象，笔者认为这是由于传统的作文教学模式的弊端所造成的。审视传统模式下的作文教学，师生不良的作文教与学的方式如下：（１）教师在作文课上仅仅是给学生布置了作文题，并没有给学生提供构建作文思路的支架，学生冥思苦想，思维无处攀岩，只是想着怎样凑够那８００字。（２）有部分教师没有意识到作文教学的重要性，将作文作为课后作业，让学生在课后写，作文课改上成了阅读课，学生没有得到方法的指导和正规的训练。（３）为了让学生在高考作文中得到高分，教师指导学生选择捷径，就是让学生背诵高分作文，由此出发模仿写作，以迎合阅卷者的喜好，其结果是一时间整个班、整个学校的学生作文一个风格，千文一面，“新八股”，学生的表达能力显然没有得到有效提升。
二、围绕现实生活构建作文
如何解决作文教学之困？笔者认为建构主义理论是能够较好解决该问题的途径。（１）围绕现实生活进行题目的意义建构。题目是文章的眼睛，在作文题的布置上必须思考学生的生活经验和可用于写作的材料，只有这样才能确保作文课有序开展。（２）学生是教学的主体，作文教学也是如此，必须对学生的接受程度有充分的考虑。从作文的形式来看，多种多样、难度不一，有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文，以及看图作文等。仅仅给学生布置一个题目就要求他们完成写作任务，这对多数高中生而言有一定的难度。笔者认为难在作文的审题上，学生仅仅看一个题目，立意把握容易不准。从建构主义理论来看，在平时的作文训练中，教师在给出写作任务后，应该指导学生审题，引导学生分析、交流和选择适合自己写作的最佳立意，和学生一起审题、交流立意的过程实际上就是给学生搭支架的过程，通过这一过程，学生写作不再无迹可寻。（３）优化评价方式。与传统的打分数评价作文的方式相比，评价方式应该从结果性评价尽可能地向过程性评价转变，指出学生作文中的闪光点和需要改进的地方，也可以采用学生自评、互评的方式，以评促写。（４）为了提高学生写作水平，教师不应该仅仅要求学生背高考满分作文，而应该把优秀的作文介绍给学生，并请学生发表意见，通过交流讨论达到提高写作水平的效果。
三、教学案例
１．材料作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
２．教学过程
（１）以学习小组为单位，就审题和立意进行探讨、交流，小组成员根据交流、讨论的所得所感，各自列写作提纲，然后再自评、互评，推荐小组代表进行组间交流。（２）小组间交流，各小组代表发言，陈述本组的最佳立意，并提供几个推荐的提纲，之后提供若干可以在作文中使用的相关材料，起到示范引导作用。（３）请学生自由发言，学生评判“这是不是一个好的作文题”，这实际上是进一步审题和提升立意的过程。通过学生的讨论，多数学生赞成这是一个好的作文题，理由有二：一是切合实际，以“天性”“本性”为中心论点，材料很容易让人联想到当时社会各界热烈讨论的话题———该不该扶老人、小悦悦事件等，这个材料很好地对人性冷漠进行了反思。教师抓住教学时机，让学生明白，做好事不管在任何情况下都应该被肯定，那些少数人做好事被冤枉的个别现象不能阻挡我们前进的脚步，我们仍然应该怀着一颗热情善良的心，让社会充满温情。二是本题有一定的难度，多数学生看到题目都能迅速地做出判断，把目光投向“天性”，这个思路是合理的，但不是最佳的。更为推荐的思路是看到题目中的辩证关系，从正反两面来思考，让思维更加全面、深刻。有了上面的意义建构，接下来学生的作文自然就立意明确、内容丰满了。
作者:何靖 单位:甘肃会宁县第二中学
高中的作文 篇2
有人说人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔，我们就不会迷航，不会气馁，坚定果敢地向前，最终才会乘风破浪直达成功的彼岸！
雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天；海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面；蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭；当代青年的理想是与时俱进屹立风口浪尖。
回首往昔，多少凄风苦雨，多少艰难险阻，但却涌现出了一批又一批优秀的中华儿女。她们枪林弹雨冲锋陷阵；她们危难关头杀身成仁；她们热血沸腾力挽狂澜。他们为理想奋斗过，因而留下了一座又一座不朽的丰碑。他们的理想便是建立新中国。她们崇高的理想引领着他们走上光辉大道。千秋万代人们去敬仰他们的丰功伟绩；沧海桑田人们去感叹他们的崇高理想……
踏着时光的脊背走了一年又一年，早已走过那阴冷的冬，走进了百花盛开的春天。迎改革、继开放、不停留、四化奋斗一派欣欣向荣。时代给了我们机遇，社会给了我们挑战。不必回首，不必空叹，新一代有理想的青年只需阔步向前。谁有这样的机遇，谁有这样的信念？我们最终会站在时代浪尖。
既然有着崇高的理想，不灭的信念，我们只需勇敢的走下去，不屑的去奋斗，不要在意身后是否会袭来寒风冷雨，脚下是否会有坎坷崎岖。选择了前方，留给地平线的只能是背影。或许我们会遇到挫折，但不要气馁，因为我们明白：不经历风雨，怎能见彩虹！挫折不会让我们裹足不前，相反它只会给我们添一份曾经沧海的成熟。
只要我们心存远大理想，我们就能找准前进的方向，不要管外面的风风雨雨，它怎能淋湿我们心头青春的火焰！
我们有理想，我们有毅力，我们有正确的前进方向，梦回唐朝需要我们去实现！相信我们成功那一天，展现在我们面前的将是一个吐气扬眉的中华民族！
理想是暮色天空中闪烁的星星，是黑夜里指路的灯塔。理想不像空想、幻想、梦想如空中楼阁，海市蜃楼那样的虚无飘渺，它似春日里姹紫嫣红的花朵，是天空中洁白的云朵，那样的美好。一个有崇高理想的人他的生活态度是激昂的，向上的。有目标有进取心他的生活的充满阳光和希望的。
一个没有崇高理想的人，就好像是在没有星辰的黑夜里行走，他的生活中没有促使他奋斗的目标，这样他的一生将永远碌碌无为，在空虚、无聊中度过。
一个人要想有所作为，就必须先确立自己的人生奋斗目标，并为之去努力，去奋斗。只有这样你才能有幸品尝到成功的喜悦。
不同的年龄阶段，人的奋斗方向和所追求的东西也是不同的，童年我们的理想是将来要做科学家、工程师、画家、企业家等等。每个人的心目中都有自己崇拜的对象，对未来充满罗曼蒂克的梦想。但随着年龄的增长，知识的增加，阅历的增多，我们的理想与追求也越来越符合现实，符合我们自己的实际能力。
每个人都应该相信自己是一个开发不尽的小金矿，对于自己的未来和前程充满憧憬和希望。每天都要保持积极乐观的心态，树立好自己的人生目标，并为之去努力，去拼搏。最大限度的去开发自己的潜能。这样你的人生之路一定会熠熠发光的，成功也会与你一路同行。
青年朋友们我们要做一个有理想的人，并为自己的目标去奋斗，以更加自信，意气风发的姿态每一个充满希望的明天。能梦的时候不要放弃梦，能飞的时候不要放弃飞。为了自己的理想努力拼搏奋斗吧！
高中的作文 篇3
我家的小猫现在已经有12个月大了，很淘气，它使我有了许多欢乐，也有了许多尴尬。
惊吓
有一天，我趁我那只小猫在睡觉的时候，偷偷出来玩。（我的那只小猫天天缠着我）轰！我听到了好大的一声响。我也赶紧过去看热闹，不料我那只小猫也被吵醒了。突然来了一个刘翔式跨栏，一下子扑到我手上，我被惊了一下，完了，我的计划又泡汤了。
尴尬
记得那天，我中午放学回家，我在那茫茫人海之中找到了一个熟悉的的身影。唉？我的小猫？难道小猫也当了保姆了，来接我吗？结果一看，气的我火冒三丈。然来，是来找东西吃的。只要听到同学说：“哇，你的小猫跟你一样贪吃啊！”搞得我好尴尬。事后，我只要一想到这句话。我就想把我那只猫剁成肉酱扔到河里喂鱼吃！
欢乐
记得那一天我正在上课，一听到“喵”的叫声，就知道没什么好事。果不其然，我低头一看。完了，我那只小猫跑到教室来了。同学们又用异样的眼光投射过来，还好老天还会关照人，刚好下课了，就连最会拖课的语文老师也没拖课。而且我那只小猫还主动跳到讲台桌上来给我们表演节目，弄的我们可开心了。
淘气
星期天的中午，我正在睡午觉。我那只小猫竟跑到洗手台上去打那些洗好的碗。把我吵醒了。然后我就把它抱下来，放在椅子上。正拿了个棍子准备拷问。谁知它一下子就跳上来抓住我的裤子。我真是彻底没办法了。你说它淘不淘气。
这就是我家那只可爱的小猫。
高中的作文 篇4
我喜欢童话。羡慕灰姑娘的际遇，欣赏丑小鸭的一生。而我现在的生活，也如同童话一般，有童话中的欢乐，也伴随着童话中的`痛苦与无奈。
我期待着自己的人生能够像丑小鸭一样，有一天会变成白天鹅。从小时侯刚刚上学起，我的各个方面都很突出，也自然的就成为了学校中的焦点。每天都能听到老师和同学们赞赏，投向我的目光都饱含着钦佩与满意。那时的我就像是天空中的北极星，那么灿烂，那么耀眼。宛如百花丛中的牡丹，百鸟中的凤凰，真正的成为了一只白天鹅。不过，我很清楚，白天鹅也不一定永远都会是白天鹅，白天鹅也会变成丑小鸭的，必须尽力做好白天鹅才能不被再变成丑小鸭的。我也不因此骄傲，一直努力着，做好一只完美的白天鹅。
渐渐地长大，迈进了高中校园，发现要做一只白天鹅是那么那么的不容易，在金子里面挑金子是一件多么难的事啊。面对众多娇艳多姿的牡丹，美丽动人的凤凰，我发现自己已不是白天鹅而变成了一只丑小鸭。在杰出的白天鹅面前，我是那么的平凡而又普通。高中竞争很激烈，不是白天鹅就将是丑小鸭。我是天空中星星中的普通一颗，不再那么耀眼，不再那么引人注目。像是一片秋末的落叶，埋藏在厚厚的积雪下面，不将被人们发现。从白天鹅变成了丑小鸭。
我感叹而又庆幸。变回丑小鸭并不可怕，经过努力，一定会再次变成白天鹅的，而且会是更加完美的。积雪中的落叶岁不被人们所觉察，但是春天总会到来，太阳总会出现，阳光总会普照大地，那时积雪将会融化，而旧时的落叶也为孕育新的生命而奉献，我们所能看到的将是一棵棵更精神的树，一片片更加青翠的树叶。在天鹅群中变成白天鹅，比在鸭子群中变成白天鹅更难，不过，只要不泄气，一直坚持下去，一定会变成一只更加优秀的白天鹅的。
我不但喜欢童话，更愿创作童话改变童话。我会把我的童话转变成为最美丽的童话！
高中的作文 篇5
材料中，作为医生的陈作兵，面对父亲身患癌症的事实，他选择了尊重父亲的决定，放弃治疗，让父亲安享余下的时光。这无不引起我们关于孝道的思考，究竟何为真正的孝道。或许有人认为大鱼大肉的侍奉父母谓之孝道，又或者认为让父母穿金带金的着装和配饰便是孝道；又或许有人认为逢年过节邮寄大量的现金或礼物便是孝道。
毋庸置疑，这些都是孝道的不同形式，然而，愚以为孝之真谛者，应以遵循父母之心愿者为上！孝道者，孝顺之道也。顺从父母的意愿，尊重父母的决定方谓之真正的孝道，抑或称之为孝之真谛！面对无法医治的病魔，陈作兵尊重父亲的决定，顺从父亲的意愿，这便是孝之真谛。
记得小的时候，在我朴素的孝道认知里，始终觉得不惹父母生气，做个诚实乖巧的孩子便是最好的孝顺；随着年龄的增长，在学校里好好学习以最好的成绩让父母骄傲自豪便又成了我孝顺的方式；而如今，参加工作后，却反而降低了认识的层次，自以为挣了些钱，寄些小钱回去给父母改善生活便是孝道。
其实不然，记得在一次央视春晚中，一个小品深深的触动了我，说儿子在外经商，做了很大的老板，但每年过节，总是电话告知年迈的父母寄了多少钱，由父母自行购买想要的礼物。对此，父母每每摇头，感叹不已“钱，钱！就知道寄钱，其实我们不指望钱，希望的是一家人热热闹闹的过节啊！”。朴素的言语中真实的反映了老人的孤独与意愿。这些年来由于工作的繁忙，总以为寄点小钱就已经尽了孝道，连电话也少了许多。反躬自省，现今连小时候不惹父母生气便是孝道的朴素道理都不如了。其实，孝之真谛并非物质的堆砌和富足，而更应该是精神的慰藉和满足。平日里，找点空闲，找点时间，带着孩子，常回家看看；逢年过节，带上笑容，带上祝福，陪同爱人，常回家看看。这才是最好真正的孝道，是心想父母之所想的贴心孝道，是情系父母之所系的真情孝道。
孝道，不是钱财的堆砌，不是物质的比拼，更不是空洞言语的承诺，而是实实在在的用心聆听、贴心照顾和真心付出。愿天下为人子女者，多多聆听父母的真实需求，做做父母的贴心棉袄，温暖父母的心窝，这才是孝之真谛啊！
